管理大略与领导小言智慧树见面课答案2024完整版（免费）

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见面课：人性与激励

1、马斯洛需求层次理论分为：（）

A:生理需求
B:安全需求
C:社交需求
D:尊重需求
E:自我实现需求
F:成长
答案: 生理需求;
安全需求;
社交需求;
尊重需求 ;
自我实现需求

2、激励系统由以下哪些构成（）

A:激励机制
B:动力机制
C:人性模式
D:行为方式
答案: 激励机制;
动力机制;
人性模式

3、经济人假定的核心是（）

A:利他
B:合群
C:利己
D:理性
答案: 利己;
理性

4、倡导人际关系运动的人性假设是（）

A:社会人
B:经济人
C:复杂人
D:生物人
答案: 社会人

5、人性无论本恶还是本善，道家无为而治都具有适用性。

A:对
B:错
答案: 错

见面课：略论诸子系统与领导力

1、把握中国管理，需要从理解中国社会的特征为逻辑起点。

A:对
B:错
答案: 对

2、简单的照搬照抄西方的某一理论，而不能与中国的实际相结合，很难搞好中国的管理。

A:对
B:错
答案: 对

3、中国式领导的特征有（）。

A:思维方式求全面
B:行事风格善平衡
C:管理手段用糅合
D:领导方法讲愿景
答案: 思维方式求全面;
行事风格善平衡 ;
管理手段用糅合;
领导方法讲愿景

4、古代中国帝王“外儒内法”的治国策略，体现了管理思想和手段的融合特征。

A:对
B:错
答案: 对

5、人性很难一概而论，因此人的管理无法用一种简单划一的政策和手段。

A:对
B:错
答案: 对

见面课：管理、领导与我们的人生选择

1、管理只需要养成一种思维方式就行了。

A:对
B:错
答案: 错

2、管理是整合资源以实现目标的过程，这个定义的关键是（）

A:整合资源
B:目标导向
C:过程的系统性和动态性
D:让别人做
答案: 整合资源;
目标导向;
过程的系统性和动态性

3、领导是带领和指导群众实现目标的过程。

A:对
B:错
答案: 对

4、红绿灯的制度绝对完全地实现了通行效率提高和安全事故的减少。

A:对
B:错
答案: 错

5、激励政策在外在压力、外在吸引力和内在驱动力三者间系统确定。

A:对
B:错
答案: 对

见面课：管理者的思维方式

1、某企业年度目标完成的不理想，现召开年度总结大会，作为某个部门的领导，你如何准备你的发言？另外，由于没有完成目标，年底的考核兑现怎么办？引致目标不能实现的原因主要是外部的（）

A:对
B:错
答案: 错

2、某企业年度目标完成的不理想，现召开年度总结大会，作为某个部门的领导，你如何准备你的发言？另外，由于没有完成目标，年底的考核兑现怎么办？目标不能实现的原因，主要肯定是内部的（）

A:对
B:错
答案: 错

3、某企业年度目标完成的不理想，现召开年度总结大会，作为某个部门的领导，你如何准备你的发言？另外，由于没有完成目标，年底的考核兑现怎么办？目标不能实现的原因，可以从外部、内部、自身进行分析。其中，外部原因客观陈述，内部原因点到即止，主要多从自身上找原因。（）

A:对
B:错
答案: 对

4、某企业年度目标完成的不理想，现召开年度总结大会，作为某个部门的领导，你如何准备你的发言？另外，由于没有完成目标，年底的考核兑现怎么办？没有完成目标，肯定不能兑现相应的业绩奖励。（）

A:对
B:错
答案: 错

5、某企业年度目标完成的不理想，现召开年度总结大会，作为某个部门的领导，你如何准备你的发言？另外，由于没有完成目标，年底的考核兑现怎么办？没有完成目标，兑现奖励，下不为例即可。（）

A:对
B:错
答案: 错

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方式一：

1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

2 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。

举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

2在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

3 选择好您需要的答案后，点击阅读全文即可查看答案

答案搜索技巧：

1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。