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第一章 单元测试
1、 水资源利用与保护课程的研究对象是淡水资源。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
2、 水资源的最大特性是经济上的利害双重性。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
3、 水资源开发利用过程中，克服时空分布的不均匀特性的工程措施包括（ ），以对天然水资源进行时空再分配。
A:蓄水工程
B:引水工程
C:提水工程
D:调水工程
答案: 蓄水工程
引水工程
提水工程
调水工程
4、 从资源角度考虑，水资源的基本含义应体现在哪几个方面（ ）。
A:资源性
B:物质性
C:可利用性
D:限制条件性
答案: 资源性
物质性
可利用性
限制条件性
5、
水资源的有限性是指水量的有限性。
A:对
B:错
答案: 错
第二章 单元测试
1、 人类可利用的淡水资源量约1亿km3。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
2、 可利用淡水资源主要储存在以下水体（ ）。
A:河水；
B:湖泊水
C:深层地下水；
D:600m深度内的地下水
答案: 河水；
湖泊水
600m深度内的地下水
3、 我国最严格水资源管理制度提出，到2030年全国用水总量控制在（ ）
A:6000.0亿m3 ；
B:7000.0亿m3
C:6700.0亿m3；
D:7700.0亿m3
答案: 7000.0亿m3
4、 河流开发利用率，国际公认的合理限度是（ ）。
A:50%；
B:55%；
C:40%；
D:45%
答案: 40%；
5、 水循环的外因是常温常压条件下水的“三态”变化。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
第三章 单元测试
1、 绘制河流径流量的皮尔逊Ⅲ型理论频率曲线，需要计算出河流径流量总体样本的参数（ ）。
A:均值
B:偏差系数
C:变差系数
D:极值比
答案: 均值
偏差系数
变差系数
2、 表述水资源量空间变化的参数可以用（ ）表示。
A:多年平均年径流深等值线图
B:多年平均年径流量等值线图
C:多年平均年降水量等值线图
D:多年降水量变差系数等值线图
答案: 多年平均年径流深等值线图
多年平均年径流量等值线图
多年平均年降水量等值线图
多年降水量变差系数等值线图
3、 描述含水层、隔水层与弱透水层错误的是（ ）。
A:含水层、隔水层与弱透水层都含水
B:含水层、隔水层与弱透水层是根据透水的能力来划分的
C:弱透水层是渗透性相当差的岩层
D:粘土层一定是隔水层
答案: 粘土层一定是隔水层
4、 地下水资源特点包括（ ）。
A:可恢复性
B:可调节性
C:系统性
D:无限性
答案: 可恢复性
可调节性
系统性
5、 潜水主要接受大气降水和地表水的补给。 （ ）
A:对
B:错
答案: 对
6、 达西定律适用于（ ）。
A:层流渗流
B:层紊流都适用
C:紊流渗流
D:急变渗流
答案: 层流渗流
7、 不属于地下水评价原则的是（ ）。
A:“三水”转化，统一考虑与评价的原则
B:利用储存量以丰补歉的原则
C:不同目的和不同水文地质条件区别对待原则
D:地表水与地下水独立评价原则
答案: 地表水与地下水独立评价原则
第四章 单元测试
1、 氯化物、硫酸盐、硝酸盐都属于一般化学指标。 （ ）
A:对
B:错
答案: 错
2、 饮用水水质评价包括（ ）。
A:水的物理性状评价
B:普通盐类评价
C:有毒物质评价
D:细菌指标评价
答案: 水的物理性状评价
普通盐类评价
有毒物质评价
细菌指标评价
3、 锅炉用水一般会发生哪些不良作用（ ）。
A:爆炸作用
B:成垢作用
C:起泡作用
D:破坏作用
答案: 成垢作用
起泡作用
4、
水质是指水和其中所含的物质组分所共同表现的（ ）综合特性。
A: 物理的
B:物化的
C:化学的
D:生物学的
答案: 物理的
化学的
生物学的
5、
农田灌溉水质重点防止（ ）遭受污染。
A:微生物
B:农作物
C:土壤
D:地下水
答案: 农作物
土壤
地下水
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